FÉLICIA présente son travail à l’Université de Cergy-Pontoise ce jeudi !
L’équipe de recherche ANR SociogrIEF de Philippe Bongrand sur l’Instruction En Famille présente son colloque conclusif
les 12 et 13 octobre à l’Université de Cergy :
L’INSTRUCTION EN FAMILLE EN FRANCE
DES TERRAINS ET REGARDS RENOUVELÉS SUR LE HOMESCHOOLING ?
FÉLICIA y exposera son grand sondage sur le profil des familles en IEF, effectué en 2020.
Led’a et Cours Pi y présenteront également leurs études.
L’entrée est libre sur inscription auprès de ema@cyu.fr !
Le colloque a lieu à la Maison internationale de la recherche (MIR) 1 rue Descartes – 95000 Neuville-sur-Oise
https://plan.cyu.fr/mir
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Colloque conclusif du projet ANR SociogrIEF
Depuis 2018, dans le cadre des projets INEX CY FrenchHomeEd puis ANR SociogrIEF, des chercheuses et chercheurs ont investi de manière inédite ce sujet socialement émergent. Le colloque conclut leur travail collectif, en présentant les résultats de différentes enquêtes empiriques, à paraître dans un ouvrage commun. Dans une perspective internationale, le colloque s’interroge sur les éventuelles spécificités des pratiques françaises d’instruction en famille, ainsi que des savoirs produits à leur sujet. Il examine, d’autre part, comment le terrain atypique de l’instruction en famille peut nourrir des problématiques transversales de sciences humaines et sociales. Il propose, enfin, de réfléchir aux recherches à engager pour poursuivre cette dynamique.
Programme :
Mercredi 12 octobre 2022
9h-9h30 : Accueil-café
9h30-9h50 : Introductions
Flora Koukiou (CY Advanced Studies, CY Cergy Paris Université)
Virginie Tellier (ÉMA, CY Cergy Paris Université)
Philippe Bongrand (ANR SociogrIEF, ÉMA, CY Cergy Paris Université)
9h50-10h30 : Éléments de sociographie
Philippe Bongrand (ÉMA, CY Cergy Paris Université), Géraldine Farges (IREDU, Université de Bourgogne Franche-Comté), Dominique Glasman (Université Savoie Mont-Blanc, ÉMA), Élise Tenret (IRISSO, Université Paris Dauphine PSL), Véronique Laforets (LAREC, ÉMA)
10h30-10h45 : Pause
10h45-12h15 : Table ronde 1 Religion, socialisation, rapport aux institutions, rapport au collectif… Des recherches qui composent avec des questions socialement vives
« Un désengagement fidèle. L’attachement à l’institution scolaire de parents qui instruisent en famille leur enfant en situation de handicap » Hélène Buisson-Fenet (Triangle, ENS de Lyon) & Chloé Courtot (Triangle, ENS de Lyon)
« Des motivations religieuses pour instruire en famille ? Le cas de mères musulmanes »
Samia Langar (ECP, Université Lumière Lyon 2)
« Regard sur le mode de vie d’unschoolers à travers l’habitat collectif. Étude de cas »
Cécile Maitre (ÉMA, CY Cergy Paris Université)
Discutant : André Robert (ECP, Université Lumière Lyon 2)
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14h-15h30 : Table ronde 2 Pratiques éducatives, pédagogies, approches de l’enfance
« Enseignement et apprentissage de la lecture-écriture en IEF. Analyse de discours parentaux »
Véronique Bourhis (ÉMA, CY Cergy Paris Université),
« Réfutation de la forme scolaire en IEF : Tensions et ambivalences de l’organisation et de l’activité pédagogiques au quotidien »
Françoise Carraud (ECP, Université Lumière Lyon 2),
« Familles en unschooling. Extraits d’un projet photographique en cours »
Camille Nivollet (Fonds Régnier pour la création, VU’)
« Le unschooling, entre reconnaissance des apprentissages autonomes et mutation de la relation parentale et éducative »
Jean-François Nordmann (ÉMA, CY Cergy Paris Université)
Discutant : Patrick Rayou (ESCOL, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis)
15h30-16h : pause
16h-18h : Table ronde 3 Émancipation, reproduction ou recomposition des déterminations sociales ?
« Arrangements conjugaux de couples unschooleurs : des rôles de genre
classiques au service d’une émancipation féminine ? Une enquête sociologique qualitative auprès de 12 couples français »
Juliane Deloffre (Université Lumière Lyon 2)
« Revendiquer la différence : perspectives d’expatriés sur l’instruction en famille. Le cas des Américains non-scolarisants en France »
Erin Tremblay Ponnou-Delaffon (Illinois State University)
« Instruction en famille et « refus scolaire » : pratiques, représentations et vécus de quelques parents »
Christine Plasse-Bouteyre (Université catholique de Lyon)
« De l’action collective à l’instruction en famille. Retour sur le mouvement des ‘‘journées de retrait de l’école’’ »
Simon Massei (LIRTES, Université Paris-Est Créteil)
« Les ‘‘entreprises’’ de la morale montessorienne en IEF et la constitution d’un marché éducatif »
Anne-Claudine Oller (LIRTES, Université Paris-Est Créteil)
Discutant : Gilles Monceau (ÉMA, CY Cergy Paris Université)
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Jeudi 13 octobre 2022
8h30-9h : accueil-café
9h-10h45 : Table ronde 4 Enquêter sur l’instruction en famille
« L’IEF : des profits scolaires inégaux, liés à des éducations et des situations sociales différenciées »
Charlotte Le Corre (EHESP, Rennes 1 & 2, ÉMA) & Ghislain Leroy (CREAD, Université Rennes 2)
« Écarter l’école, remettre en cause l’État. Le cas de mères en unschooling »
Vanille Louis (Université Lumière Lyon 2, ÉMA)
« Enquêter sur et avec les « enquêtes de mairie ». Étude dans une commune populaire »
Jasmine Bachi (ENS de Lyon, ÉMA)
« Interpréter les signes domiciliaires : le point de vue d’assistantes sociales en charge de l’enquête de mairie »
Amélie Derobert (ECP, Université Lumière Lyon 2)
« Adresser un questionnaire aux parents ayant déclaré l’instruction dans la famille auprès de leur administration locale. Une étude du rapport à l’institution scolaire de parents déscolarisant puis rescolarisant leur enfant »
Martin Gautier-Touzo (ENS de Lyon, ÉMA)
« L’instruction hors de l’espace scolaire en situation minorisée : exploration des espaces numériques de familles musulmanes »
Amélie Puzenat (ESO-Angers, Université catholique de l’Ouest)
10h45-11h : pause
11h-12h30 : Table ronde 5 La production de connaissances par des acteurs non universitaires
« L’IEF au prisme du sondage conduit par FELICIA en 2020 »
Julie Larcher (FÉLICIA) & Mélodie Maroteaux (FÉLICIA)
« L’IEF avec enseignement à distance au prisme de l’enquête des Cours Pi de 2020 »
Frédéric Daste (Cours Pi)
« L’IEF au prisme de l’enquête LED’A/COOPLI de 2022 »
Emmanuelle Philip (COOPLI, LED’A)
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14h-15h45 : Table-ronde 6 Les terrains et les recherches français dans une perspective internationale (SESSION EN ANGLAIS)
Christine Brabant (Université de Montréal)
Thomas Spiegler (Friedensau Universität)
Martin Myers (University of Nottingham)
15h45-16h : pause
16h-16h30 : Conclusion du colloque
Dominique Glasman (Université Savoie Mont-Blanc, ÉMA)